{"id":1164,"date":"2024-04-16T14:06:39","date_gmt":"2024-04-16T12:06:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iccavalieri.edu.it\/?p=1164"},"modified":"2024-04-16T14:06:39","modified_gmt":"2024-04-16T12:06:39","slug":"due-giorni-a-didacta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iccavalieri.edu.it\/?p=1164","title":{"rendered":"DUE GIORNI A DIDACTA"},"content":{"rendered":"

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Varcato l\u2019ingresso della Fortezza da Basso a Firenze dove si \u00e9 svolta l\u2019edizione 2024 di
\nDIDACTA, la fiera annuale della Scuola, la prima sensazione \u00e9 stata di disorientamento e
\ninadeguatezza!
\nOvunque mi girassi vedevo robot di ogni dimensione, bracci meccanici, LIM, monitor, visori,
\nstampanti 3D, taglierine laser, sentivo parlare di realt\u00e1 immersiva, realt\u00e1 aumentata,
\nrobotica, intelligenza artificiale, nella mia mente come un film passava solo la frase \u201cNon ce la
\npuoi fare\u201d.
\nEd in parte \u00e9 vero, rimanere al passo con la velocit\u00e1 dell\u2019evoluzione tecnologica \u00e9 impossibile,
\nma questo non ci deve impedire di rimanere curiosi e proiettati verso il futuro, consapevoli che
\ndobbiamo fare i conti con questi strumenti nella didattica, senza per questo pensare di dover
\ndiventare dei tecnici esperti di ogni novit\u00e1 tecnologica.
\nIl nostro compito primario di insegnanti rimane e rimarr\u00e1 sempre quello educativo di
\naccompagnare i ragazzi nell\u2019uso di queste potentissime realt\u00e1 tecnologiche, facendo capire
\nloro che dobbiamo essere noi a dominarle e non farci guidare e influenzare da esse.
\nSiamo noi docenti che dobbiamo come primo passo definire con criterio qual \u00e9 l\u2019obiettivo
\ndidattico e scegliere con attenzione quale strumento sia davvero il migliore per veicolare un
\ncontenuto, sviluppare una competenza e motivare gli alunni e quale sia la tecnologia che
\nanche per noi insegnanti sia pi\u00fa piacevole da imparare e pi\u00fa adatta al nostro modo di
\nconcepire una lezione.
\nL\u2019uso degli strumenti tecnologici non deve mai essere fine a se stesso.
\nHo anche compreso quanto sia fondamentale per non subire l\u2019immagine che ci viene dato del
\nfuturo fare lo sforzo di proiettarsi nel futuro, immaginando come potrebbe essere il mondo tra
\n50 anni e stimolare anche gli alunni a farlo, per condurli poi in un cammino a ritroso fino al
\npresente per individuare quali sono le azioni concrete che dobbiamo fare ora per arrivare a
\nquel mondo che ci siamo immaginati.
\nSolo cos\u00ed possiamo avere meno paura delle innovazioni tecnologiche perch\u00e9 comprendiamo
\nche siamo noi a poterle dominare e orientare mettendo in gioco le nostre competenze,
\nsentendoci protagonisti del cambiamento e non inermi spettatori.
\nTutte le innovazioni tecnologiche hanno comportato degli strappi con il passato, ma ogni volta
\nl\u2019uomo ha saputo ritrovare l\u2019equilibrio, perdendo qualcosa ma guadagnando altro, ne \u00e9 un
\nesempio l\u2019invenzione della scrittura: con il suo avvento abbiamo perso un po\u2019 la capacit\u00e1 di
\nmemorizzare ma abbiamo potuto fissare il nostro pensiero e tramandarlo.
\nLe nuove professioni cambieranno, si apriranno nuovi scenari, alcuni lavori spariranno, ma si
\ncreeranno tantissime altre opportunit\u00e1 e noi docenti dobbiamo allenare, preparare i giovani al
\ncambiamento per essere pronti ad accogliere i nuovi spazi che si apriranno per loro nella
\nsociet\u00e1.
\nDa questa esperienza mi porto a casa tanta energia, un po\u2019 di idee, una sacca piena di
\nbrochure illustrative e soprattutto la certezza, vedendo tanti insegnanti presenti, che la scuola
\n\u00e9 viva, aperta, attenta ai giovani e alle loro esigenze.
\nConcludo con un frase di Don Lorenzo Milani:
\n\u201cIl maestro deve essere per quanto pu\u00f2, profeta, scrutare i \u201csegni dei tempi\u201d, indovinare negli
\nocchi dei ragazzi le cose belle che essi vedranno chiare domani e che noi vediamo solo in
\nmodo confuso.\u201d
\nPossiamo infatti usare tutti gli strumenti tecnologici possibili nella nostra didattica ma se non
\nguardiamo negli occhi i giovani se non facciamo sentire che ci importa di loro, del loro futuro,
\nogni nostro intervento educativo sar\u00e1 un fallimento.
\nNon c\u2019\u00e9 educazione se non nella relazione e la relazione con i ragazzi possiamo costruirla solo
\nse ci sforziamo di entrare nel loro mondo fatto anche di cellulare, Tik Tok, video game e mondi
\nvirtuali.
\nProf.ssa Lucia Gallizia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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